Cíle: práce se zdroji, prohloubení znalostí o romském jazyku, zvycích a postojích olašských Romů na základě příběhu pamětníka
Věková kategorie: 9. ročník ZŠ, SŠ
Čas: 1 vyučovací hodina
Pomůcky: text Pan Biháry alias Stromo, Pracovní list k doprovodné aktivitě Stromo, psací potřeby

Průběh:

Rozdejte žákům/studentům do dvojic pracovní list s otázkami. Vyzvěte je, aby si samostatně přečetli výpověď pamětníka a potom společně v textu hledali odpovědi na otázky.

Potom si společně přečtěte odpovědi dětí a proveďte reflexi.

Položte dětem následující otázky:

Čím se živila rodina pana Stroma?

Jak se dostali do Prachatic, jak to bylo s jejich usazením zde?

Do čeho dříve ukládali olaští Romové své úspory?

Proč přestal dědeček Stroma s čištěním kotlů?

Jaký má Stromo postoj ke vzdělání?

Kdo je „angluno Rom“ a co dělá?

Proč záleží Stromovi na tom, aby si Romové udržovali svůj jazyk?