metodiky
Doprovodná aktivita 1 – Titulek
Cíle: práce s médii, prezentace názorů a postojů
Věková kategorie: 2. stupeň ZŠ
Čas: 30 minut
Pomůcky: fotografie z pracovního listu – Titulek, tužky, papíry
V roce 2011 v Rumburku proběhla řada demonstrací a protestních setkání. Akce měly společné jmenovatele. Témata se týkala bezpečnosti, kriminality, přistěhovalectví, ale také otevřené nenávisti a rasistických hesel. Akce organizovali různí iniciátoři, např. Občanský odpor Rumburk, DSSS. První setkání občanů, které nakonec vedlo k pochodu k romským ubytovnám, svolal rumburský starosta. Rozvášněný dav tvořili zejména naštvaní obyvatelé města i regionu. Protesty a nepokoje spustilo několik konfliktů a potyček mezi Romy a Čechy, které proběhly ve městech Nový Bor a Rumburk. Dlouhodobé napětí ovšem udržuje zejména nesouhlas občanů s nárůstem počtu nově přistěhovalých Romů, kteří obývají především ubytovny a jsou označováni za „nepřizpůsobivé“. O své životy se bojí romští starousedlíci, kteří doposud neměli se soužitím se sousedy žádné potíže.
Průběh:
V pracovním listě – Titulek je 8 fotografií z protestů během srpna 2011. Jednotlivé fotografie vystřihněte a očíslujte 1-8.
Fotografie připevněte na tabuli nebo rozložte na zem, aby žáci měli dostatek prostoru si fotografie prohlížet, vracet se k nim. Předejte žákům stručnou informaci z úvodu aktivity, aby pochopili, ke které akce jsou fotografie pořízeny.
-
úkol : Doplňte k fotografiím titulky.
-každý žák si na papír poznamená výstižný titulek ke každé fotografii, titulky očísluje
-
úkol : Dražba fotografií
-která fotografie žáky nejvíce zaujala
-zjistěte jednoduchým hlasováním u každé fotografie, která získala nejvíce hlasů
-ti, kdo se k vítězné fotografii přihlásili, řeknou ostatním titulek (z úkolu 1)
-Proč u vás fotografie zvítězila?
-Jaké emoce vyvolává?
Poté, co bude diskuse ukončena, seznamte žáky s příběhem Heleny G.. z Rumburku.