Cíl: seznámení s životem historické romské kolonie ve Strážnici na přelomu 30. a 40. let dvacátého století – romské ochotnické divadlo
Věková kategorie: 2. stupeň ZŠ, odpovídající ročníky víceletých gymnázií
Pomůcky: Dokumenty k městu Strážnice – článek O cikánech civilisovaných (10. února 1940, Moravské Slovo) a článek Divadlo cigánského rodu Kýrů (24. května 1942); mapa JV Moravy. 
Texty: Příběh F. Kýra, text Strážnice do 1938
Čas: ½ - 1 vyučovací hodina; případně i více vyučovacích hodin při zapojení metodiky Strážničtí na přelomu 30. a 40. let dvacátého století a metodiky o genocidě strážnických Romů za druhé světové války (výpověď A. Angerové a J. Jelínka (Kýra)).
Průřezová témata: práce s historickými novinovými články
Úkoly:
1) Studenti se nejprve seznámí s historií romské strážnické kolonie pomocí dvou textů (text Strážnice do 1938, text Strážnice 1938-1945, případně i s příběhem Fr. Kýra).
2) Co to znamená, když se řekne „ochotnické divadlo“? Ochotnické divadlo je hrané amatérskými herci – tzv. ochotníky. Herci nejsou za své výkony placeni, divadlu se věnují ze záliby.
3) Co jste se dozvěděli o historickém romském ochotnickém divadle ve Strážnici?
4) Následně si přečtou dobové dokumenty – novinové články z let 1940 a 1942. 
Jaké podrobnosti můžete z těchto historických článků k tématu romského divadla doplnit? Starší název souboru; názvy dalších tří divadelních her a jejich náměty; obsah divadelní hry Matčin odkaz; jméno Josefa Kýra, který byl také režisérem a autorem divadelních her, a jeho otce Františka Kýra (kováře a muzikanta – nejde ovšem o Fr. Kýra, režiséra – o němž je celý příběh).
5) Zamyslete se, kde byste informace o divadle, které jste se dočetli v novinách, ověřovali? (místní kronika, archiv Českého rozhlasu apod.)